主題課程進行的困境：
1. 學校並無藝術科任老師編制。
2. 高年級課業壓力沉重，家長希望課業輔導，並非藝術涵養。
3. 高年級學生個性不穩定，除了有小團體，更容易產生衝突。
4. 班級教師專注私中升學事務，無法撥冗進修藝術教學研習。
5. 學校本位課程中無藝術領域課程，課程研發支援貧乏。
針對問題的解決策略：
1. 以學群內專長教師為主要任課，協同學群內各班課程時間，減少其他領域教師藝術課程備課負擔。
2. 以畢業美展為目標，以策展策略引導學生有計劃，按時程完成創作。並定畢業生多元評量及能力檢盒。
3. 設計團隊合作課程，使孩子漸漸習慣小組運作模式。
4. 邀請行政主管參與成果展，藉以了解學群藝術課程。
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